Alla luce delle indicazioni della normativa, ma anche alla luce del buon senso e della didattica, seguire le lezioni on line (DAD) costituisce una forma reale ed effettiva di frequenza alle lezioni e non può ridursi ad una mera presenza pro-forma.

Gli studenti autorizzati a seguire on line, infatti, dovrebbero fare le stesse cose che farebbero in aula con la presenza fisica: seguire con attenzione e concentrazione, prendere appunti, interloquire chiedendo spiegazioni e chiarimenti, intervenire.

Non ha senso, pertanto, chiedere in via eccezionale di poter seguire on line mentre si lavora o si guida l’automobile o, ancora, a seguito di eventi familiari che impediscono la presenza in aula, ma al tempo stesso nella loro problematicità impediscono oggettivamente di seguire fruttuosamente. Seguire in condizioni di deconcentrazione, approssimazione, distrazione, equivale a non seguire e il collegamento on line è dal punto di vista accademico poco serio e mirante solo a totalizzare delle presenze infruttuose. Ogni studente, peraltro, ha la possibilità di assentarsi per 1/3 del monte ore di ogni singolo insegnamento.
Si ribadisce, inoltre, che è inammissibile seguire on line gli insegnamenti incompatibili con questa modalità: seminari, tirocini, lezioni di lingua straniera.

La validità e l’efficacia delle lezioni in DAD, inoltre, presuppongono che lo studente debba tenere accesa la videocamera ed assicurare concentrazione ed attenzione.

Si fa presente infine che occorre specifica autorizzazione e che le presenze non autorizzate non sono valide ai fini del computo del monte ore di presenze e che l’acquisizione fraudolenta del link configura un illecito, suscettibile di provvedimenti disciplinari.

Napoli, 27 febbraio 2023

Il Direttore dell’ISSR
Dario Sessa